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2020년 스웨덴 올해의 교사상 수상자이고 2021년 영국 Varkey Foundation이 주최 Global Teacher Prize의 최종 후보 50인(Top 50)에 선정된 필립 롱샴(Philippe Longchamps) 선생님은 포디프레임과 메카트로닉스 학습 자료를 활용하여 학생들이 즐겁게 배우고 문제 해결 능력과 비판적 사고를 기를 수 있는 교육 방법을 소개한다.

학생들은 롱샴 선생님의 수업에서 역사, 지리, 생물학 등 다양한 과목에서 투석기, 다빈치 다리 등을 직접 만들고 실험하며 학습한다. 또한, 로봇을 설계하고 조립하며 물리 원리를 배우고, 국제수리과학창의대회(IMSCC)에 참가하여 메카트로닉스 기술을 선보이기도 한다.

이러한 활동을 통해 학생들은 창의력, 문제 해결 능력, 협업 능력 등을 함양하고, 다른 나라 학생들과 교류하며 배울 수 있다. 특히 코로나19 팬데믹 기간에는 한국 학생들과 온라인으로 협력하여 환경 과학 프로젝트를 성공적으로 수행하기도 했다.

필립 롱샴 선생님은 포디프레임 교구가 현실의 문제를 해결하는 데 사용될 수 있으며, 학생들이 인간 중심의 과학을 배우고 다른 사람들을 돕는 방법을 배울 수 있다고 강조한다. 또한, 포디프레임을 활용해 부모와 자녀가 함께 활동하며 세대 간의 유대를 강화하는 데도 도움이 될 수 있다고 덧붙였다.

필립 롱샴 선생님은 이와 같이 포디프레임 활동을 통해 국제적으로 인정받고 있다. Global Teacher Prize에서 최종 후보 50인에 선정되었을 당시의 기사. (https://globalteacherprize.org/news/global-teacher-prize-finalists/2021-finalists-global-teacher-prize/142/142-Philippe-Longchamps)에서 보다 자세한 내용을 확인할 수 있다.

또한 저서 ‘Transformative Education’을 통해 포디프레임을 활용한, 과목과 공간의 경계를 뛰어넘은 교육 혁신을 소개한 바 있다. 본 책은 영어와 중국어로 출간되어 있으며, 한국어판도 출간 준비 중이다.